Цифрова трансформація освіти є важливим етапом розвитку сучасного навчального процесу. В Україні вже активно впроваджуються цифрові технології, однак, як виявилося, багато шкіл стикаються з проблемами, які значно уповільнюють цей процес. Результати оцінювання цифрової готовності закладів освіти SELFIE, проведеного Міністерством освіти та науки України в 2024 році, показали важливі перешкоди, які потребують вирішення.
SELFIE – це онлайн-інструмент для оцінювання готовності шкіл до цифрових змін, виявлення напрямів для вдосконалення та впровадження інноваційних підходів. За результатами опитування педагогів та керівників навчальних закладів, найбільшими проблемами для цифровізації виявилися:
- Брак фінансування – ця проблема стосується 68,37% керівників закладів освіти та 58,51% вчителів. Без належного фінансування впровадження сучасних технологій в освіту стає надзвичайно складним.
- Невідповідне комп’ютерне обладнання – 54,02% керівників та 44,68% вчителів зазначили, що наявні комп’ютери застарілі і не здатні ефективно підтримувати новітні освітні технології.
- Ненадійне підʼєднання до інтернету або низька швидкість – 46,78% вчителів і 41,41% керівників повідомили про проблеми з підключенням до інтернету, особливо у віддалених регіонах, що ускладнює доступ до онлайн-ресурсів.
- Брак часу для вчителів – багато педагогів зазначають, що для освоєння нових цифрових інструментів їм не вистачає часу, оскільки основний робочий час витрачається на підготовку до уроків і навчання учнів.
- Обмежена або відсутня технічна підтримка – для ефективної роботи вчителі та адміністрація шкіл потребують постійної технічної допомоги, особливо в процесі переходу до нових технологій.
Попри ці проблеми, в Україні все більше шкіл переходять на електронні журнали та інші цифрові інструменти документообігу. Наприклад, на Волині вже 90% шкіл перейшли на е-журнали, що значно спрощує ведення документації та зберігання даних.
Також учителі та школярі активно використовують штучний інтелект в навчальному процесі. Дослідження МОН показало, що 76% педагогів і 85% школярів хоча б раз використовували технології ШІ для навчання, що свідчить про високий рівень зацікавленості у новітніх освітніх технологіях.
Таким чином, хоча цифровізація освіти стикається з численними викликами, її впровадження вже намагаються підтримувати на різних рівнях, що дозволяє сподіватися на позитивні зміни в майбутньому.
